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以童稚的目光創(chuàng )造logo!

Post by rhtimes, 2013-11-8, Views:
以童稚的目光創(chuàng )造logo!
人們的創(chuàng )造力往往以孩童們漫不經(jīng)心的言語(yǔ)行動(dòng)中得到啟發(fā)誘導。三棱電機公司開(kāi)發(fā)改良成功的熱能交換器“零故障”,就是從一位兩歲女孩的行為中得到靈感和啟示。在一個(gè)寒冷的十二月天的早晨,他正為“如何留下熱能,而將污染的空氣排出”的問(wèn)題苦思不已。身邊兩歲大的長(cháng)女正用夾在報紙里的廣告宣傳單,卷成一個(gè)紙簍,當做喊話(huà)器,不停地喊著(zhù)“爸爸!爸爸!”她那雙因為天氣嚴寒而懂的發(fā)紅的小手,緊握著(zhù)紙筒,并且不斷地向紙筒里哈哈吐氣,然后以模糊不清的口齒說(shuō)“好暖和呦!”
他以充滿(mǎn)關(guān)懷的目光注視的掌上明珠,心理想“原來(lái)她把口中呼出的熱氣傳到手掌上,這個(gè)孩子就是常有一些異想天開(kāi)的舉動(dòng)……”此時(shí),一個(gè)念頭忽然閃入他的腦際,“哦,原來(lái)如此。大多數人都認為紙是不易傳熱的物質(zhì),那是指將置于紙張兩端時(shí)而言,若就紙的厚度來(lái)看,它卻是一件傳熱的良導體。”“借給爸爸試試看!”他拿起了小女孩的紙筒,呼的吹了一口氣,手掌心果真感覺(jué)到一股溫暖,(對了!我應該利用紙作為導體),這便是“零故障”開(kāi)發(fā)成功的契機。
若說(shuō)這是一種巧合也未嘗不可,但是logo設計者若能將平日所見(jiàn)所聞隨時(shí)與腦海中的問(wèn)題相連接,則自幼兒的行為中獲得logo設計創(chuàng )意就絕非突發(fā)的巧合事件了。設計者們的世界充滿(mǎn)了興奮與好奇,他們以天真純樸的態(tài)度對待logo設計,憑著(zhù)自己的感覺(jué)任意而為,絕不刻意加以歪曲,因此在兒童自由奔放的行為中,往往可以發(fā)現成人世界所缺乏的意象。

從前,某一天,法國醫生萊內克在公園散步,看見(jiàn)一群孩子正在玩一種奇特的游戲:有一個(gè)小孩將一根木棍的一端貼在耳朵上,另一個(gè)孩子以一支鐵釘嘰里呱啦地刮著(zhù)木棍的另一端;萊內克感到很好奇,遂加入孩子們的游戲行列,也把耳朵貼在木棍上,結果很清晰地聽(tīng)到鐵釘掛木頭的聲音。“不錯!”此時(shí)他忽然靈機一動(dòng),作了一根細木管,把一端貼在病人的胸膛,這就是聽(tīng)診器發(fā)明的緣由。
孩子們的生活天地是不受世俗常識所拘束的世界,這一個(gè)為大人們所遺忘、忽略的世界,常常蘊涵著(zhù)創(chuàng )意的新機,因此成人們不妨偶爾會(huì )服到孩提時(shí)代,以童稚的眼光重新打量事物,使漸趨冥固的頭腦得以轉換、更新。
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